把正确答案抄进本子，过几天再看时，可能已经忘了自己为什么做错。整理错题时，可以保留当时的答案，并写下产生错误的具体位置。下一次复习就能针对这个位置重新检查。

记录到能指导下一次练习的程度

拼写错误可以记录漏了哪个字母；听力错误可以记录哪个词看得懂却听不出；阅读错误可以记录漏看了哪个条件。尽量把“粗心”换成可以检查的描述，例如“题目问没有提到的选项，我按提到的内容选了答案”。

看一个整理示例

原创练习题：She ___ to school by bus every day. 如果填成 go，记录时保留这个答案，再订正为 goes，说明这里描述经常发生的事，主语 she 是第三人称单数，一般现在时的动词需要相应变化。

复习时换成新的句子：My brother ___ football on Sundays.（play）遮住答案后填写，并说出理由。正确形式是 plays。再比较 I play football on Sundays，检查自己能否根据主语选择形式，而不只是记住上一题填了 goes。

当天订正后可以做一次不看答案的检查，隔几天再复测。复测仍然出错，就继续保留并补充原因；能够独立答对、说出理由，还能完成类似新题时，可以降低复习频率。具体间隔根据自己的表现调整。

一次整理不必覆盖所有题。先选最近反复出错或影响理解的部分，每题留下一条清楚的原因和一个复测任务。遇到无法解释的答案，带着原题和自己的理解向老师请教，确认之后再写进错题本。