读两行就查一次词，很容易忘记前面说了什么。开始一本书或一篇文章前，先试读一小段：能不能说出人物、事件或主要观点？如果几乎每句话都需要翻译，可以先选更短、更熟悉或等级更低的材料。

先读完整的一段

第一遍可以暂时标出生词，继续读到段落结束，再用一句话概括内容。猜测词义只是暂时的判断；若这个词决定整句含义，之后仍应查证。说明书、考试题目中的条件和否定词尤其不能随意略过。

例如这个原创句子：Mia put on her coat because it was cold outside. 即使不熟悉 put on，也可以先结合 coat 和 cold 推测动作与穿衣有关，再查词典确认这里是“穿上”。把短语和句子一起记录，下一次遇到时才有上下文可用。

优先查影响理解的词

可以先查反复出现、影响主旨或自己近期会使用的词。查词时确认词性，并找到符合当前句子的释义；不要把词典里第一条中文解释直接放进所有句子。查完后重读原句，看看句意是否通顺。

故事类材料可以复述发生了什么、人物为什么这样做；说明类文章可以写下主要观点和一个支持它的例子。基础阶段允许先用中文概括，再尝试用英语说出一句。读完却无法概括时，回到相关段落核对。

挑材料时也要考虑兴趣。可以从熟悉的校园生活、运动或旅行话题开始。记录“这次能否连贯读完”和“哪些词值得复习”，据此调整下一篇的难度，不必仅凭封面上的年级决定是否适合自己。

可按水平查找练习材料：British Council LearnEnglish Teens：Skills。本文阅读任务与例句为本站原创示例。