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儿童启蒙阶段学习英语单词的游戏设计：让孩子在玩里记住词

面向3—8岁儿童的英语单词启蒙，关键不在于教了多少词，而在于孩子愿不愿意反复接触。本文从启蒙阶段的学习特点出发，给出游戏设计的五条原则、四类可直接落地的单词游戏、难度与节奏的排布方法，以及家长在游戏中该扮演的角色，并说明如何借助小程序把零散练习变成稳定的复习节奏。